domenica 17 maggio 2020

ATTIVITÀ DAL 18 AL 22 MAGGIO


Cari genitori,

in questa settimana, visto l'alto livello di gradimento manifestato dai bambini, proseguiamo con i quiz di numeri e di storie che pubblichiamo ogni mattina dal lunedì al venerdì.

Per quanto riguarda le altre attività da svolgere in autonomia a casa, queste sono proposte per questa settimana.

1. Una sequenza di attività di lingua italiana, intitolata "Casa di fiaba: ascolto, leggo rifletto e scrivo", basata sull'omonimo libro, che prevede quattro poesie da ascoltare e da leggere, un disegno da fare sulla casa preferita e, infine, la riflessione e la scrittura sulla propria idea di casa. L'attività finale dovrebbe essere caricata sulla lavagna della classe per poter mettere insieme le idee emerse negli incontri in videoconferenza del 25 o 27 maggio.

2. Un piccolo laboratorio di Arte intitolato "Case così".

3. Una sequenza di matematica su decine e unità, che parte dall'esperienza di composizione della data con le cannucce, per sottolineare ancora il significato del raggruppamento per 10 e la scrittura posizionale, nonché per introdurre le sigle da usare per la scrittura di decine e unità. Il lavoro prevede la visione di un video di rinforzo, l'ascolto/lettura dal libro e lo svolgimento di esercitazioni dal libro e online. Per quanto riguarda il lavoro sul libro non prendete in considerazione i colori usati per distinguere le decine e le unità sull’abaco. La ricerca più recente in didattica della matematica indica che non si dovrebbero usare i colori perché possono essere fuorvianti rispetto al concetto da acquisire, che è quello di valore posizionale delle cifre.

4. Un gioco di matematica, il bowling delle sottrazioni, per continuare ad esercitare in modo ludico le operazioni a mente o con il supporto di strumenti (mani, linea o ascensore dei numeri). La proposta prevede la costruzione del gioco, la registrazione di una partita sul quaderno seguendo le indicazioni fornite e la riflessione sui modi possibili di fare il conto, oltre a quello proposto, da svolgere con un/a compagno/a, se è possibile.

5. Tre attività di inglese sul lessico proposto in precedenza, da realizzare usando le risorse multimediali del libro in adozione.

6. Una serie di attività di "Lengua y Ciencias Sociales" che fanno riferimento al curricolo spagnolo.

Buon lavoro a tutte e a tutti!
Le maestre

CASA DI FIABA: ASCOLTO, LEGGO, RIFLETTO E SCRIVO


CIAO! LA STORIA CHE TI PROPONGO QUESTA SETTIMANA È:  “CASA DI FIABA” 
IL LIBRO È SCRITTO DA GIOVANNA ZOBOLI E ILLUSTRATO DA ANNA EMILIA LAITINEN

ASCOLTO E LEGGO

COME LA SCORSA SETTIMANA, HO SCELTO SOLO ALCUNE PAGINE DI QUESTO FANTASTICO ALBO ILLUSTRATO E REGISTRATO L’AUDIO, QUINDI

METTITI COMODO/A E  CLICCA QUI PER ASCOLTARE


CASA DI FIABA
CASA STREGATA
CASE DI FOGLIE
DI RAMI E DI NEBBIA
CASA CHE BRUCIA
CASA INCANTATA.


CASA DI FUORI,
CASA DI DENTRO
CASA DI SUONI
DI GOCCE SUL TETTO
CASA DI OGNI NOTTE
PERCORSA NEI SOGNI
PENTOLA, PIATTO,
TAVOLO TONDO
CASA NEL BOSCO,
LETTO DI PAGLIA
CASA SCAVATA
CHE BATTE NEL PETTO.





CASA DI CARTA
CASA ALVEARE,
CASA CHE RONZA,
CASA LUMACA
GUSCIO DI NOCE
AMPOLLA INCANTATA.






CASA DI UN’ORA,
CASA PER SEMPRE
CASA DI SASSI,
CASA DI ADESSO,
SCATOLA MAGICA,
CASA SMARRITA
CASA IMPOSSIBILE,
CASA APPARENTE,
PALAZZO, STALLA,
DURA PANCHINA
MORBIDA TANA,
CULLA ACCOGLIENTE.


RIFLETTO, SCRIVO E RISPONDO

ADESSO TI PROPONGO DUE ATTIVITÀ, PUOI FARLE ANCHE IN MOMENTI DIVERSI.

1. SCRIVI LA DATA SUL QUADERNO, SE NON LO HAI GIÀ FATTO, IL TITOLO “CASA DI FIABA”, POI RILEGGI OPPURE RIASCOLTA LE POESIE E FAI IL DISEGNO DELLA CASA CHE PIÙ TI HA COLPITO (QUELLA CHE TI È PIACIUTA DI PIÙ), FAI IL DISEGNO AL CENTRO DELLA PAGINA E SOTTO RICOPIA LA FRASE, COME FACCIAMO SEMPRE ANCHE IN CLASSE!

2. PER LA SECONDA ATTIVITÀ VAI IN UNA PAGINA PULITA E SCRIVI QUESTA DOMANDA: 


QUAL È LA TUA IDEA DI CASA?

DOPO AVERCI PENSATO, SCRIVI LA TUA IDEA E SE VUOI DISEGNALA. 


RICORDA: NON ESISTE GIUSTO O SBAGLIATO, SCRIVI COME SAI E SOPRATTUTTO RICORDA CHE “UN BAMBINO HA PICCOLE MANI, PICCOLI PIEDI E PICCOLE ORECCHIE, MA NON PER QUESTO HA IDEE PICCOLE.” (ALEMAGNA B., Che cos’è un bambino?).


ADESSO PUOI COPIARE LA TUA IDEA SULLA LAVAGNA DELLA TUA CLASSE
LAVAGNA 1B
LAVAGNA 1C

BUON LAVORO!

LA MAESTRA VERONICA

PICCOLO LABORATORIO D'ARTE: CASE COSÌ

CASE COSÌ!

PREPARAZIONE

HAI BISOGNO DI:
CARTA, COLORI, FORBICI E COLLA.




LABORATORIO

GUARDA IL VIDEO, FATTI VENIRE DELLE IDEE  STRANE E DIVERTENTI E DISEGNA LA TUA CASA!


BUON DIVERTIMENTO!

LA MAESTRA VERONICA

MATEMATICA: DECINE E UNITÀ

QUANDO IL NUMERO ERA MAGGIORE DI 9, OGNI VOLTA CHE ABBIAMO RAPPRESENTO LA DATA DEL GIORNO CON LE CANNUCCE,  ABBIAMO RAGGRUPPATO PER 10 E INSERITO  LA "DECINA" NEL BICCHIERE  DELLE DECINE E LE CANNUCCE CHE RIMANEVANO DA SOLE NEL BICCHIERE DELLE UNITÀ.

GIOVEDÌ SCORSO,  ABBIAMO RAPPRESENTATO LA DATA COSÌ:


ADESSO TI PUOI RICORDARE CHE GIORNO ERA, VERO?
SÌ, ERA IL QUATTORDICI MAGGIO!
NOI SAPPIAMO CHE QUATTORDICI SI SCRIVE CON I NUMERI COSÌ: 14

SE VOGLIAMO SCRIVERE IN MATEMATICHESE LE DECINE E LE UNITÀ CHE FORMANO IL NUMERO, LO FACCIAMO USANDO:

da : PER LE DECINE
u   : PER LE UNITÀ

QUINDI 14 SI PUÒ SCRIVERE IN QUESTO MODO: 1 da E 4 u

PER RICORDARE MEGLIO COME SI FA, GUARDA E ASCOLTA CON ATTENZIONE IL SEGUENTE VIDEO, CHE PRESENTA  IL RAGGRUPPAMENTO PER 10 DI ALTRI OGGETTI E LA SCRITTURA DEL NUMERO USANDO DECINE E UNITÀ (da e u) .



ANCHE IL NOSTRO LIBRO LO SPIEGA, PUOI ASCOLTARE, SE HAI IL LIBRO DIGITALE, OPPURE LEGGERE  LE PAGINE 51 E 52 (LIBRO VERDE).

ADESSO SEI PRONTO/A, PER ...
1) FARE GLI ESERCIZI DELLA PAGINA 53 DEL LIBRO DELLE DISCIPLINE (VERDE)
2) FARE GLI ESERCIZI DELLE PAGINE 47 E 48 DEL QUADERNO DI MATEMATICA (ROSSO)
3) RICONOSCERE DECINE E UNITÀ NEL SEGUENTE GIOCO ONLINE.



BUON LAVORO!
La maestra Claudia

MATEMATICA: BOWLING DELLE SOTTRAZIONI

CONOSCERAI SICURAMENTE IL BOWLING.


OGGI TI PROPONGO DI COSTRIRE  UN GIOCO PER GIOCARE AL BOWLING DELLE SOTTRAZIONI CON CHI STA CON TE, IN CASA O ALL'APERTO.
QUELLO CHE VEDI NELL'IMMAGINE E IL MIO MINI BOWLING. 
TU PUOI COSTRUIRLO CON QUELLO CHE HAI: 
  • PER I BIRILLI, PUOI USARE ROTOLI DI CARTA IGIENICA, BICCHIERI DI PLASTICA, BOTTIGLIE O LATTINE VUOTE, ECC.
  • I NUMERI POSSONO ESSERE SCRITTI O ATTACCATI COL NASTRO ADESIVO.
  • TI SERVE ANCHE UNA PALLINA PER GIOCARE.
ATTENZIONE! I NUMERI DA SEGNARE NEI BIRILLI SONO I SEGUENTI:

2    3    4    5   6

SAI  QUANTO FA    2 + 3 + 4 + 5 + 6  ?

SÍ, LA SOMMA DI TUTTI I BIRILLI FA 20!

QUANDO DURANTE IL GIOCO CADONO I BIRILLI, DEVI SOTTRARE  AL NUMERO 20 I PUNTI DEL BIRILLO O DEI BIRILLI CADUTI .


IN QUESTO CASO IL CONTO SI FA COSÌ:   20 - 3 - 4 =  ?

PUOI FARE IL CONTO A MENTE O AIUTANDOTI CON LA LINEA DEI NUMERI.

LAVORA SUL TUO QUADERNO O SU UN FOGLIO. DISEGNA  I BIRILLI E REGISTRA I LANCI COME NELL'IMMAGINE.


VINCE IL GIRO DI LANCIO IL GIOCATORE CHE HA FATTO MENO PUNTI. ALLA FINE SI CONTANO I LANCI VINTI.
VINCE LA PARTITA CHI HA VINTO PIÙ GIRI DI LANCIO. 

(Per i genitori: non fate fare somme scritte in colonna, grazie)

SE PUOI, INSERISCI UNA FOTO DEL TUO GIOCO E  DEL  LAVORO NEL CUADERNO VIRTUALE

PER FINIRE, UNA DOMANDA PER RIFLETTERE:

MENTRE GIOCAVI, HAI TROVATO QUALCHE ALTRO MODO DI FARE I CONTI?
SE SÌ, QUALE?
PUOI CONFRONTARTI CON UN/A TUO/A AMICO/A, NE PARLIAMO IL 25 O IL 27 MAGGIO NEI GRUPPI.
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SE NON HAI CAPITO BENE, IN QUESTO VIDEO CI SONO LE SPIEGAZIONI DETTAGLIATE DEL GIOCO E DI COME SI REGISTRANO I LANCI


La maestra Claudia